¿Estados Unidos o Europa?
El nivel académico que un estudiante podría alcanzar se encuentra determinado por varios factores, entre ellos podemos mencionar como ejemplo las aptitudes de cada estudiante, la voluntad y ganas de aprender, cursos de formación a los que acude, actitud optimista y el mentor a gran escala, es decir la escuela, instituto u universidad que se encargaran de enseñar cada una de las materias necesarias para convertir a los estudiantes en competitivos profesionales.
A lo largo del tiempo, siempre han estado presentes las diferencias entre el “todo” de Europa y el “todo” de Estados Unidos, el cual incluye la política, economía, sociedad, educación y turismo. Uno de los temas que relaciona directamente con la población en general es la educación, ya que serán ellos los protagonistas de obtener las oportunidades y forjar su propio futuro. Sin embargo no siempre la elección total acerca del nivel académico o profesional que una persona desea alcanzar está siempre en sus propias manos.
Los sistemas y metodología de enseñanza que utilizan en las escuelas primaria y secundaria de Estados Unidos y Europa difieren notablemente, estudios y análisis realizados de pruebas de exámenes, libros, textos, y procedimientos revelan la diferencia abismal de sistemas de educación, orientadas a dos extremos: la intelectualidad excesiva basada en la teoría y que la recreación deportiva y social predomina como la materia más importante.
En Europa a los niños desde muy pequeños se les exige cierto grado de intelectualidad para poder avanzar y subir el siguiente escalón, a la edad de siete años, el niño deberá estar respondiendo preguntas de temas de geografía, historia, gramática y ciencias naturales. Las tareas para la casa se dejan desde el primer día de clases, y dicha tercera les demandara por lo menos 3 o 4 horas de trabajo durante el fin de semana. El objetivo de la educación europea, es intensificar los estudios los 10 primeros años, para poder acceder a la oportunidad de ir a la universidad, al finalizar la secundaria los chicos de 17 años rendirán un examen acerca de lo aprendido, y según el nivel de aptitudes que englobe todas las materias, se les dará la opción de ir a la universidad o de transferirlos a escuelas de nivel técnico o escuelas de arte y oficios. Según a Investigaciones estadísticas realizadas, solamente el 5 % de los estudiantes logran llegar a tener una fuerte preparación para el ingreso a la universidad.
En Estados Unidos, el sistemas se vuelve menos rígido, la enseñanza en las escuelas secundaria conocidas como “High School” se centran en generalizar los temas de las materias necesarias, el ambiente, y el mismo sistema tiende a reducir la exigencia en el aprendizaje de los alumnos, trayendo como consecuencia que estos consideren como prioridad las actividades deportivas, como campeonatos ínter escolares, en el caso de las chicas, actividades como el teatro, o pertenecer al equipo de porristas de los equipos de fútbol, son factores que elevan la popularidad de ellas, además de la buena forma de vestir y el status social. Durante estos años de estudio, digamos que los chicos reciben una educación extremadamente general. No obstante la opción de ir a la universidad no se considera una “oportunidad”, ya que si bien requiere de preparación y esfuerzo, el factor que lo determina es el propio alumno, no la institución.
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